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REGULAMENTO

INSCRIÇÃO DE PROJETOS AUDIOVISUAIS EDUCATIVOS

21ª CineOP | ENCONTRO DA EDUCAÇÃO: XVIII FÓRUM DA REDE KINO: Educação, cinema e audiovisual

1. SOBRE A 21ª CineOP E O ENCONTRO DA EDUCAÇÃO: XVIII FÓRUM DA REDE KINO

21ª CineOP – MOSTRA DE CINEMA DE OURO PRETO

Idealizada e realizada pela Universo Produção em edições anuais e consecutivas, a CineOP – Mostra de Cinema de Ouro Preto é uma mostra audiovisual que estrutura sua programação em três temáticas de atuação: preservação, história e educação. Chega a sua 21ª edição, de 25 a 30 de junho de 2026, reafirmando o propósito de ser instrumento de reflexão e luta pela salvaguarda do patrimônio audiovisual brasileiro em diálogo com a educação e em intercâmbio com o mundo – centra o foco no cinema como patrimônio, na história, memória em interface com o cinema contemporâneo e ações educacionais.

A 21ª CineOP acontece presencialmente na cidade de Ouro Preto, Minas Gerais com algumas atividades em formato online através do site www.cineop.com.br. O evento prevê em sua programação atividades oferecidas gratuitamente ao público: abertura oficial, exibições de filmes em pré-estreias e mostras temáticas, debates e rodas de conversa, Encontro Nacional de Arquivos e Acervos Audiovisuais Brasileiros, Encontro da Educação: Fórum da Rede Kino, Reuniões de Trabalho – ABPA, Reuniões de Trabalho – Rede Kino, oficinas e masterclasses nacionais e internacionais, sessões Cine-Expressão: A Escola vai ao Cinema, Mostrinha de Cinema, Mostra Valores, ações interativas, exposição e  shows.

ENCONTRO DA EDUCAÇÃO: XVIII FÓRUM DA REDE KINO: REDE LATINO-AMERICANA DE EDUCAÇÃO, CINEMA E AUDIOVISUAL

A Rede Kino é formada por um grupo de professores, pesquisadores, produtores, estudantes e representantes de organizações do campo da educação, do cinema e do audiovisual. Desde 2009 vem promovendo um Fórum anual para debate e reflexão sobre o audiovisual e a educação, sendo acolhido em 2010 pela Mostra de Cinema de Ouro Preto. O Fórum busca um diálogo com as demais ações da Mostra e tem como foco a criação de um espaço de discussão que relaciona o cinema e a educação a partir da apresentação de propostas de produção audiovisual e problemas teórico-metodológicos. As discussões anualmente realizadas no âmbito do Fórum têm refletido na criação de políticas públicas, pesquisas acadêmicas, publicações, projetos e filmes que impactam diretamente os espaços formais e não formais de ensino do país e da América Latina. 

→ Data de realização do evento: 25 a 30 de junho de 2026

→ Local de realização: Ouro Preto – MG e ambiente virtual – www.cineop.com.br

2. TEMÁTICA EDUCAÇÃO – 2026: Primeira vez

O conceito Primeira vez, que orienta a curadoria da temática Educação na Mostra de Cinema de Ouro Preto, inspira-se no filme cubano Por primera vez (1967), de Octavio Cortázar, exibido na 20ª CineOP, no qual estudantes pela manhã e camponeses pela noite assistem ao cinema pela primeira vez. O curta registra o momento inaugural do encontro entre espectadores e imagens em movimento — um instante de surpresa, riso, estranhamento e descoberta que revela a potência sensível e coletiva do cinema. Essa “primeira vez” não é apenas um fato cronológico; é uma experiência de encantamento que inaugura novas formas de ver, sentir e compreender o mundo.

Pensar a partir dessa ideia implica reconhecer que o cinema, quando chega à escola, carrega sempre a possibilidade de um acontecimento inaugural. A primeira vez pode ser o primeiro contato de alguém com a linguagem cinematográfica, o primeiro gesto de criação coletiva entre estudantes ou o primeiro encontro entre uma comunidade escolar e um filme que a transforma. Nesse sentido, “primeira vez” é menos um marco histórico isolado e mais uma condição de abertura: o instante em que algo se torna possível e produz deslocamentos no olhar e na imaginação.

Ao mesmo tempo, essa primeira vez não é necessariamente única ou absoluta. Muitas vezes, aquilo que identificamos como “primeiro” é apenas o vestígio mais antigo que conseguimos localizar — uma camada visível que encobre outras experiências anteriores, esquecidas ou não registradas. Há também primeiras vezes que são, na verdade, redescobertas: momentos em que algo já vivido retorna como novidade, reacendendo o espanto e a curiosidade. Assim, a primeira vez pode ser também uma sensação, uma experiência renovada de encontro com o cinema.

Iremos nos guiar tanto por experiências sensíveis quanto por acontecimentos históricos. Entre eles, evocam-se episódios marcantes da relação entre cinema e educação no Brasil, como a exibição do cinematógrafo em uma sala de aula em 1896, na Escola Normal Modelo do Maranhão; a presença de um cinematógrafo em sala de aula no filme brasileiro Romance Proibido (Ademar Gonzaga, Brasil, 1944); e a realização de O Parque (1963), considerado o primeiro filme realizado em uma escola pública, no Rio de Janeiro. Trata-se da primeira produção audiovisual conhecida, realizada por estudantes de educação básica. Sua produção contou com o apoio do INCE, e ele foi gravado durante as férias de inverno, depois do Curso de Iniciação ao Cinema oferecido pela professora de português e literatura Maria José Alvarez, entre março e junho de 1963, na Escola Brigadeiro Schorcht, em Jacarepaguá, no Rio de Janeiro. Cada um desses momentos aponta para diferentes modos de encontro entre escola, estudantes e imagens em movimento.

Ao reunir essas memórias e experiências, a proposta curatorial busca reativar o espírito de descoberta que acompanha o cinema desde sua origem. Primeira vez é, assim, um convite para olhar o cinema — e a própria educação — como territórios sempre abertos à invenção, onde cada nova sessão pode devolver aos espectadores a alegria inaugural de ver o mundo pela primeira vez.

Este conceito também se relaciona com os 47,1 milhões de estudantes identificados pelo censo de 2024, que ainda estão esperando um trem, no aguardo da regulamentação da Lei Federal 13.006/2014. E desta vez parafraseando o filme do documentarista chileno Ignacio Agüero, 100 niños esperando un tren, em alusão a essa primeira vez do cinema. Essa espera não é passiva, é uma espera carregada de imaginação, de expectativa e de desejo. Cada estudante que ainda não viu um filme na escola guarda consigo a possibilidade de uma primeira vez — um instante de encantamento capaz de transformar o olhar e ampliar os horizontes do mundo. Talvez seja justamente essa promessa que sustenta a curadoria: lembrar que, em algum lugar do país, há sempre crianças e jovens esperando que o cinema finalmente chegue à escola — e que, quando chegar, possa fazê-lo como se fosse sempre pela primeira vez.

3. DEFINIÇÃO DE PROJETO AUDIOVISUAL EDUCATIVO

Por projetos audiovisuais educativos entendemos as ações que buscam algum tipo de reflexão junto à produção e circulação de conteúdos para mídias digitais, cinema e televisão, pautados por processos de produção audiovisual escolar e metodologias de ensino.

Poderão se inscrever projetos de qualquer país latino-americano, desde que escritos em língua portuguesa.

4. CATEGORIAS DE INSCRIÇÃO DE PROJETOS AUDIOVISUAIS EDUCATIVOS

Nesta edição, privilegiamos três categorias:

1. Primeiras experiências fílmicas: elaborações em torno das primeiras práticas audiovisuais realizadas no cotidiano das escolas, seus territórios e suas comunidades (estudantes, professores e funcionários), envolvendo a realização de filmes com interesse pelos desdobramentos que surgem a partir dessa experiência inaugural.
2. Primeiras experiências pedagógicas: elaborações em torno das primeiras práticas pedagógicas realizadas no cotidiano das escolas, seus territórios e suas comunidades (estudantes, professores e funcionários), envolvendo reflexões sobre a imagem e suas interações.
3. Primeiras experimentações: projetos que envolvam a ideia da “primeira vez” em sentido figurado — momentos de descoberta, mudança ou virada no processo criativo, quando algo novo é tentado, aprendido ou reinventado dentro de um projeto audiovisual educativo ou a partir de um filme.

Em todas as categorias é preciso enviar projetos audiovisuais educativos cujos processos e metodologia de criação audiovisual serão apresentados posteriormente.

5. SOBRE A INSCRIÇÃO

Poderão se inscrever quaisquer proponentes que representem projetos da educação formal e não formal.

É obrigatório o preenchimento online da ficha de inscrição no site: www.universo produção.com.br

Período de inscrição: 20 de abril a 22 de maio de 2026  (até 23:59 horas – horário de Brasília)

Não é cobrada taxa de inscrição.

A inscrição é composta de:

• Identificação do proponente e da Instituição;
• Seleção da categoria ao qual o projeto se identifica (consultar item 4.0)
• Apresentação do Projeto (500 caracteres, incluindo os espaços) e Curriculum Vitae do proponente (máximo 1.500 caracteres, incluindo os espaços);
• Texto completo (máximo 4.000 caracteres, incluindo os espaços) contendo:
• Histórico e justificativa (que não ultrapasse 500 caracteres);
• Bases teórico-metodológicas utilizadas;
• Principais ações/reflexões junto à comunidade;
• Duas questões sobre a temática escolhida para dinamizar a interlocução do trabalho com os participantes do seminário;
• Referências – (até 1.000 caracteres, incluindo os espaços);
• Link(s) dos materiais audiovisuais citados e / ou realizados pelas experiências (até 10 min de duração);
• Foto ilustrativa da experiência audiovisual
• O nome do arquivo não deve conter caracteres especiais como acentos, “ç”, etc…
• O tamanho do arquivo: mínimo 800 Kb e máximo de 2MB
• Formatos aceitos:.jpg; png

ATENÇÃO: Sugerimos enfaticamente que os trabalhos selecionados apresentem de forma mais sucinta possível a descrição do projeto audiovisual educativo e o seu histórico, privilegiando o uso do tempo para a problematização teórico-metodológica das questões propostas por cada categoria.

6. SELEÇÃO

6.1 – A seleção dos trabalhos será realizada por uma comissão, composta por no mínimo três membros, nomeada pela coordenação da Rede Kino e pela curadoria da Temática Educação.

6.2 – A comissão terá autoridade para deferir o número de projetos audiovisuais educativos selecionados, bem como colocar-se no direito de recusar propostas que não se adequem à temática vigente.

6.3 – Estarão imediatamente desclassificados os projetos que não se enquadrarem nas categorias definidas (ver item 4) e/ou não cumpram as exigências para a inscrição (ver item 5)

6.4 – A divulgação dos trabalhos selecionados está prevista para ser oficialmente divulgada na segunda quinzena de maio de 2026 no site www.cineop.com.br

7. PARTICIPAÇÃO NO EVENTO

7.1 – Cada projeto selecionado deverá designar 1 (um) representante oficial para fazer a apresentação do projeto na programação presencial do evento, a ser realizada na cidade de Ouro Preto. Este profissional deverá dirigir-se à sala de coordenação e logística para identificação de presença e credenciamento.

7.2 – A data e horário da apresentação serão informados previamente pela organização do evento.

7.3 – As despesas com logística (transporte, hospedagem e alimentação) e produção de material didático para apresentação no Encontro da Educação são de inteira responsabilidade de cada projeto selecionado.

7.4 – É de responsabilidade da organização do evento – Universo Produção – oferecer:

• Credenciamento – será oferecido para o representante oficial do projeto audiovisual educativo um crachá de identificação e um catálogo do evento. Terá direito ao credenciamento apenas um representante oficial de cada projeto audiovisual educativo selecionado que integrará a mesa de trabalho e cujo nome e dados forem informados previamente.
• Certificado de participação – será fornecido um certificado registrando a participação do projeto na programação do evento com a apresentação do representante oficial. Os demais integrantes do projeto poderão receber o certificado de apresentação desde que sejam previamente informados a organização do evento, estejam inscritos no Encontro da Educação e que participem presencialmente do evento no dia da apresentação do projeto. A inscrição para o Encontro da Educação é gratuita e será disponibilizada em breve no site www.cineop.com.br.

8 – DISPOSIÇÕES GERAIS

8.1 – A participação na inscrição de projetos supõe a aceitação da seguinte base:

– O trabalho e/ou projeto audiovisual educativo inscrito e selecionado está automaticamente autorizado a compor uma das mesas como parte integrante da programação do evento para o qual foi selecionado. Isto inclui a participação em debate e eventual disponibilização das imagens gravadas na plataforma e canais da Universo Produção.

8.2 – Os casos omissos serão solucionados pela coordenação do evento.

8.3 – A curadoria da Temática Educação e a coordenação da CineOP têm autonomia sobre as ações deste regulamento.

8.4 – Os procedimentos de inscrição para seleção dos projetos selecionados pelo Fórum da Rede Kino e Curadoras da Temática Educação no evento vinculam o participante à plena aceitação deste regulamento.

8.5 – Caso ocorra algum problema durante o processo de inscrição, por favor, entre em contato através do e-mail relacionamento@universoproducao.com.brdentro do prazo de inscrição. Não serão aceitas reclamações após o encerramento das inscrições.

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REGLAMENTO

INSCRIPCIÓN DE PROYECTOS | MUESTRA EDUCACIÓN

21ª CINEOP | ENCUENTRO DE EDUCACIÓN: XVII FORO DE LA RED KINO: Educación, cine y audiovisual

1 – SOBRE LA 21ª CINEOP Y EL ENCUENTRO DE EDUCACIÓN: XVII FORO DE LA RED KINO

21ª CINEOP – MUESTRA DE CINE DE OURO PRETO

Ideada y realizada por Universo Produção en ediciones anuales y consecutivas, la CineOP – Muestra de Cine de Ouro Preto es una muestra audiovisual que estructura su programación en tres líneas de acción: preservación, historia y educación. Llega a su 21ª edición, del 25 al 30 de junio de 2026, reafirmando el propósito de ser un instrumento de reflexión y lucha por la salvaguarda del patrimonio audiovisual brasileño en diálogo con la educación y en intercambio con el mundo. Centra su foco en el cine como patrimonio, en la historia y memoria en interfaz con el cine contemporáneo y las acciones educativas.

La 21ª CineOP se lleva a cabo presencialmente en la ciudad de Ouro Preto, Minas Gerais, con algunas actividades en formato en línea a través del sitio web www.cineop.com.br. El evento ofrece al público, de forma gratuita, las siguientes actividades: apertura oficial, exhibiciones de películas en preestreno y muestras temáticas, debates y ruedas de conversación, Encuentro Nacional de Archivos y Fondos Audiovisuales Brasileños, Encuentro de Educación: Foro de la Red Kino, Reuniones de Trabajo – ABPA, Reuniones de Trabajo – Red Kino, talleres y clases magistrales nacionales e internacionales, sesiones cine-escuela, Mostrinha de Cine, Muestra Valores, acciones interactivas, exposiciones y espectáculos.

ENCUENTRO DE EDUCACIÓN: XVII FORO DE LA RED KINO: RED LATINOAMERICANA DE EDUCACIÓN, CINE Y AUDIOVISUAL

La Red Kino está formada por un grupo de docentes, investigadores, productores, estudiantes y representantes de organizaciones del ámbito de la educación, el cine y lo audiovisual. Desde 2009 promueve un Foro anual para debatir y reflexionar sobre el audiovisual y la educación, siendo acogido en 2010 por la Muestra de Cine de Ouro Preto. El Foro busca un diálogo con las demás acciones de la Muestra y tiene como objetivo la creación de un espacio de discusión que relacione el cine y la educación a partir de la presentación de propuestas de producción audiovisual y problemas teórico-metodológicos. Las discusiones realizadas anualmente en el ámbito del Foro han contribuido a la creación de políticas públicas, investigaciones académicas, publicaciones, proyectos y películas que impactan directamente en los espacios formales y no formales de enseñanza en el país y en América Latina.

→ Fecha prevista del evento: 25 al 30 de junio de 2026
→ Lugar de realización: Ambiente presencial y virtual – www.cineop.com.br

2 – TEMÁTICA EDUCACIÓN – 2026: Lugares de memoria: acervos y acceso

En continuidad con la propuesta del Programa Nacional de Cine en la Escuela, realizada durante la última CineOP en 2024, la Temática Educación de este año está dirigida a profundizar el debate en torno al tema de los acervos y curadurías en su interfaz con la educación, considerados aquí todos ellos como lugares de memoria, en la expresión del historiador Pierre Nora.

Creemos que los acervos de América Latina constituyen lugares de memoria fundamentales para las prácticas pedagógicas en los tiempos actuales, en los que se debate una educación digital. Nos referimos desde los acervos personales y familiares, pasando por los escolares, hasta aquellos compuestos por películas realizadas. Consideramos, por tanto, que tanto la escuela, como la familia, las comunidades, los territorios y los propios filmes pueden convertirse en lugares de memoria que ofrecen posibilidades pedagógicas fundamentales. Precisamente por ello, creemos que esta discusión debe darse en diálogo con las pedagogías que tanto los acervos como las curadurías nos ofrecen.

La tecnología permite la producción y preservación de archivos audiovisuales desde el espacio doméstico hasta una dimensión social y política. Por eso, la temática educación propone que los archivos audiovisuales educativos sean colocados en el centro de la escena. Más allá de los filmes educativos, nos interesan aquellos que presenten narrativas de mujeres, personas GLBTQIA+, pueblos indígenas, comunidades negras, rurales, periféricas, que puedan ser vistas, escuchadas y reelaboradas en el presente tanto dentro como fuera del aula y de la sala de cine.

En este contexto, presentamos la necesidad de que se elaboren políticas públicas para la implementación de la propuesta del Programa Nacional de Cine en la Escuela. Desde 2014, cuando se promulgó la Ley Federal 13.006, que determina la exhibición de 2 horas de cine brasileño por mes en las escuelas de educación básica, se creó un grupo de trabajo para la implementación de la ley, el cual elaboró metas a corto, mediano y largo plazo para su efectiva aplicación. El año pasado avanzamos con la propuesta del Programa Nacional de Cine en la Escuela, entregada al Ministerio de Educación y al Ministerio de Cultura. Uno de los puntos centrales del Programa son precisamente los acervos y las curadurías. Además del acceso a los filmes, necesitamos pensar en recorridos pedagógicos y formas de compartir experiencias en las que los archivos puedan ser utilizados en las escuelas a través de pedagogías propias, elaboradas por los sujetos de la educación mediante curadurías, exhibiciones comentadas de películas y creación audiovisual.

Pretendemos llamar la atención sobre la importancia del acceso público a los acervos audiovisuales que cuentan otras historias de las Américas, aquellas que la historia única intentó borrar o tachar. La disponibilidad pública de este material en las escuelas, para que docentes y estudiantes puedan crear otras narrativas —o mejor dicho, contra-narrativas—, nos parece de fundamental importancia en este momento.

1. DEFINICIÓN DE PROYECTO AUDIOVISUAL EDUCATIVO

Por proyectos audiovisuales educativos entendemos aquellas acciones que buscan algún tipo de reflexión en torno a la producción y circulación de contenidos para medios digitales, cine y televisión, guiadas por procesos de producción audiovisual escolar y metodologías de enseñanza.

Podrán inscribirse proyectos de cualquier país latinoamericano, siempre que estén escritos en lengua portuguesa.

2. CATEGORÍAS DE INSCRIPCIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES EDUCATIVOS

En esta edición, se privilegian tres categorías:

1. Memorias de las escuelas y sus comunidades: Proyectos que desarrollen prácticas inventivas de registro del cotidiano de las escuelas, sus territorios y comunidades (estudiantes, docentes y funcionarios), a partir de experiencias con las imágenes..
2. Memorias, acervos y curadurías: Proyectos que apuesten por la creación de nuevos procesos con la constitución de acervos, curadurías, colecciones de archivos, cineclubes, involucrando materiales que formen o no parte del contexto escolar, pero que puedan contribuir a procesos de formación docente (o actividades escolares) en los que la cuestión de la memoria sea central..
3. Memorias de proyectos audiovisuales educativos: Proyectos que apuesten por la creación de nuevas reflexiones a partir de la elaboración de sus propios archivos, acervos y curadurías en relación con sus proyectos pedagógicos.

En todas las categorías, es necesario enviar proyectos audiovisuales educativos cuyos procesos y metodologías de creación audiovisual serán presentados posteriormente.

5. SOBRE LA INSCRIPCIÓN

Podrán inscribirse todos/as los/as proponentes que representen proyectos de la educación formal y no formal.

Es obligatorio completar el formulario de inscripción en línea en el sitio web: www.universoproducao.com.br.

Período de inscripción: del 20 de maal 22 de mayo de 2026 (hasta las 23:59 – horario de Brasilia)

No se cobra tasa de inscripción.

La inscripción está compuesta por:

• Identificación del/de la proponente;
• Presentación del proyecto (500 caracteres con espacios) y CV del/de la proponente (máximo 1.500 caracteres)
• Texto completo (máximo 4.000 caracteres con espacios) que contenga:
• Historia y justificación (máx. 500 caracteres);
• Bases teórico-metodológicas utilizadas;
• Principales acciones/reflexiones junto a la comunidad;
• Dos preguntas sobre la temática elegida para dinamizar la interlocución del trabajo con los/las participantes del seminario;
• Referencias (máx. 1.000 caracteres con espacios);
• Enlace(s) del/los materiales audiovisuales mencionados y/o realizados por las experiencias (hasta 10 minutos de duración);
• Foto ilustrativa de la experiencia audiovisual
• El nombre del archivo no debe contener caracteres especiales como tildes, “ç”, etc.;
• Tamaño del archivo: mínimo 800Kb y máximo 2MB;
• Formatos aceptados: .jpg; .png

ATENCIÓN: Recomendamos enfáticamente que los trabajos seleccionados presenten de forma lo más sucinta posible la descripción del proyecto audiovisual educativo y su histórico, privilegiando el uso del tiempo para la problematización teórico-metodológica de las cuestiones planteadas en cada categoría.

6. SELECCIÓN

6.1 – La selección de los trabajos será realizada por una comisión compuesta por al menos tres miembros, nombrada por la coordinación de la Red Kino y por la curaduría de la Temática Educación.

6.2 – La comisión tendrá autoridad para definir el número de proyectos audiovisuales educativos seleccionados, así como el derecho de rechazar propuestas que no se adecuen a la temática vigente.

6.3 – Serán inmediatamente descalificados los proyectos que no se encuadren en las categorías definidas (ver ítem 4) y/o no cumplan con los requisitos de inscripción (ver ítem 5).

6.4 – La divulgación de los trabajos seleccionados está prevista para la segunda quincena de mayo de 2026 en el sitio web www.cineop.com.br.

7. PARTICIPACIÓN EN EL EVENTO

7.1 – Cada proyecto seleccionado deberá designar a un(a) (1) representante oficial para realizar la presentación del proyecto en la programación presencial del evento, que se realizará en la ciudad de Ouro Preto. Este/a profesional deberá dirigirse a la sala de coordinación y logística para identificación y acreditación.

7.2 – La fecha y hora de la presentación serán informadas previamente por la organización del evento.

7.3 – Los gastos logísticos (transporte, hospedaje y alimentación) y la producción de materiales didácticos para la presentación en el Encuentro de Educación son de entera responsabilidad de cada proyecto seleccionado.

7.4 – Es responsabilidad de la organización del evento – Universo Produção – ofrecer:

• Acreditación – Se ofrecerá al representante oficial del proyecto audiovisual educativo una credencial de identificación y un catálogo del evento. Solo tendrá derecho a la acreditación un representante oficial de cada proyecto audiovisual educativo seleccionado, quien integrará la mesa de trabajo y cuyo nombre y datos hayan sido informados previamente.
• Certificado de participación – Se entregará un certificado que registrará la participación del proyecto en la programación del evento con la presentación del representante oficial. Los demás integrantes del proyecto podrán recibir el certificado de presentación siempre que sus nombres hayan sido informados previamente a la organización del evento, estén inscritos en el Encuentro de Educación y participen presencialmente en el evento el día de la presentación del proyecto. La inscripción para el Encuentro de Educación es gratuita y estará disponible próximamente en el sitio web www.cineop.com.br

8 – DISPOSICIONES GENERALES

8.1 – La participación en la inscripción de proyectos supone la aceptación de la siguiente base:

El trabajo y/o proyecto audiovisual educativo inscrito y seleccionado está automáticamente autorizado a integrar una de las mesas como parte de la programación del evento para el cual fue seleccionado. Esto incluye la participación en debates y la eventual disponibilidad de las imágenes grabadas en la plataforma y canales de Universo Produção.

8.2 – Los casos no contemplados serán resueltos por la coordinación del evento.

8.3 – La curaduría de la Temática Educación y la coordinación de la CineOP tienen autonomía sobre las acciones de este reglamento.

8.4 – Los procedimientos de inscripción para la selección de los proyectos por el Foro de la Red Kino en el evento vinculan al/la participante a la plena aceptación de este reglamento.

8.5 – En caso de que ocurra algún problema durante el proceso de inscripción, por favor, contactarse a través del correo electrónico: relacionamento@universoproducao.com.br dentro del plazo de inscripción. No se aceptarán reclamos tras el cierre de las inscripciones.